Con avventure in natura si propone una totale immersione nell’ambiente naturale in modo che  proprio la natura sia compagna, maestra, amica dei bambini e della bambine accompagnandoli ogni giorno  alla scoperta dei segreti e delle meraviglie che il nostro bosco e la nostra collina può offrire. E dalla natura partirà ogni esperienza: la natura come scoperta di sé e di ciò che ci circonda, la natura come maestra di relazioni, la natura  come compagna instancabile di giochi e di mille avventure.

Dall’esplorazione naturalistica si coglieranno infiniti spunti che l’ambiente può dare così da ampliare le  proprie conoscenze e sollecitare la curiosità. I laboratori artistici, ludici, espressivi e motori  consentiranno di “fissare” nella memoria emotiva le esperienze vissute.

I grandi spazi all’aperto con il giardino, l’orto, il bosco, i laghi e i percorsi permetteranno inoltre di  imparare divertendosi e godendo dei benefici che la vita all’aria aperta offre. Il tutto sarà vissuto nel  pieno rispetto dei ritmi di ognuno, godendosi il tempo lento, un tempo diverso dal quotidiano e da quello  scolastico, impellente e fagocitante, che offrirà l’occasione di disintossicarsi da tutto il mondo virtuale  che per mesi ci ha obbligati a stare dietro agli schermi e ci permetterà di godere e meravigliarci delle piccole cose.

Basandosi sulla pedagogia dell’outdoor education proporremo di vivere per la maggior parte del tempo all’aperto, in mezzo alla natura, godendo così di tutti i benefici psicofisici che questo tipo di attività offre: dalla salute all’apprendimento, alle relazioni fra pari e con gli adulti.

Il nostro stare in natura e il nostro “fare” a partire da essa, ci offrirà la possibilità di occuparci  principalmente dello sviluppo della persona, basandoci su un approccio sensoriale ed esperienziale che ci  aiuterà nell’intessere sane e vere relazioni.

Le attività laboratoriali, da quelle più strettamente legate alla natura, a quelle artistico/creative ed  espressivo/ motorie, privilegeranno principalmente il processo creativo e l’esperienza di sé, senza  preoccuparsi del lavoro finito, lasciando spazio alla voglia di ognuno di raccontarsi attraverso il fare.

Il ruolo degli educatori e degli esperti sarà quello di guidarli, sostenerli, ascoltarli e osservarli  permettendogli di scoprire e fare sempre nuove esperienze misurandosi con il gruppo e con sé stessi.